相変わらずこのテーマは不滅。あまりに安全な日々が、なにか生きることへの緊張感 を失ってしまっているのではないか？という問いがあった。ここまで、「生きる力」なんてものが問われるのはそれなりに、 問題意識があってのことだろう。 （ 別に力がないと…

内田先生はこういった。 学校というのは、本来それだけを教えるべきなのである。古いたとえを使えば、「魚を食べさせる」のではなく、「魚の釣り方を教える」場所 である。 この考え方が、「考具」について考え始めた経緯で。 【 ▼ この辺が言いたいところ】…

[edu]＝可能性の模索要は、 自分の能力（個性）は、他者との関わりの中で見出そう ってことです。 ▽ ネパールのこどもたちは、劣等感が無いという話がある。 ある研究員がネパールで、子どもたち一人一人にテストを しようとすると、みんなで集まって集団で…

http://www.valley.ne.jp/~ichinose/bk_deschool.html ポイントは、すぐれた教育制度は３つの目的を持つべきである。 第一は、 誰でも学習をしようと思えば、それが若いときであろうと年老いたときであろうと、人生のいついかなるときにおいてもそのために必…