書く方法について考えていた（去年のメモ）

■　TEXT　■Key sentence

・　何を読むかよりも、どう読むかに関心がある（松岡正剛）
・　君たちの知識の賞味期限は、約3年　（蓮見重彦　）

・　大学で学ぶのは、使い古されていく知識（内容）ではなく、
　　ものごとの考え方や捉え方を知る。

・　歴史には本質的な方法が潜んでいる。それを編集という方法で
　　物語のマザータイプを取り出したのが、松岡正剛である。

・　主題（テーマ）の時代から、方法の時代へ。
　　テーマは20世紀に出尽くしてきた。

・　主体性にこだわって来すぎた。ものごとを、因果関係で成立するという
　　前提で原因への追求（＝主体）を行い、目的や意図を理解していない　
　　ことが多かった。
　　
・　主語ではなく、述語で。　Exインターネットのしくみ

【ノーティング】　

○　グループのノートとパーソナルなノート

使い分けをするというのは、なかなか意識してなかったが、MLに流すようなものは
グループで、個人のメモとして残すものはパーソナルという意味でノートの使い分けをするのが大事ではと思った。（というのを研究室関連のMLで流した）

ディジタルとアナログで日々モノを書き、残している。
ML向けの内容は大抵、個人のノート（アウトラインプセッサ）のものを簡単に編集して出すことが多い。というのも、段階を踏むことで自分の「アイディア」が一段階洗練されるから。

で、自身の無いのは、あたためておく（寝かせるともいう）

さらに、その反響（レスポンス）を自分のノートにフィードバックし、
さらによいものにしていく。推敲と修練のプロセスを、自分とそれ以外で
リアルタイムに行っている。